The Grade 10 Chemistry textbook was developed in accordance with the new CRDP curriculum.
This book covers the following topics: the structure of the atom, the molecule, the ion, chemical reactions, water, acids and bases, and qualitative analysis.
Each chapter is divided into multiple activities, with practical applications for each activity. Every chapter ends with essential and varied exercises designed to reinforce concepts and enhance students’ understanding
Book’s Features
This Chemistry book is designed to be interactive and enjoyable, motivating learners to engage in self-learning, and is supplemented with educational and entertaining videos that enhance the presentation of the content
Authors of this Book Subject Coordinator
Dr Josian El Hage Dr Mohamad Aref Tarabay
Mr. Bassam Chahine Mr. Bassam Chahine
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Le manuel de français seconde est élaboré conformément au nouveau programme du CRDP.
Ce nouveau manuel numérique de français s’inscrit dans une pédagogie interdisciplinaire, fondée sur la levée des barrières entre les activités orales, écrites et linguistiques.
Les compétences et les outils linguistiques y sont étroitement liés afin d’assurer la cohérence et la rigueur dans l’interaction entre l’enseignement et l’apprentissage.
L’ouvrage développe des thématiques motivantes, issues des expériences des apprenants, ainsi que des types de textes et des compétences inscrits dans le programme officiel libanais. Ces contenus sont organisés selon une nouvelle structuration typologique, linguistique et thématique, visant à renforcer l’unité des concepts.
Le manuel de français Bac1 est élaboré conformément au nouveau programme du CRDP.
Ce nouveau manuel numérique de français s’inscrit dans une pédagogie interdisciplinaire, fondée sur la levée des barrières entre les activités orales, écrites et linguistiques.
Les compétences et les outils linguistiques y sont étroitement liés afin d’assurer la cohérence et la rigueur dans l’interaction entre l’enseignement et l’apprentissage.
L’ouvrage développe des thématiques motivantes, issues des expériences des apprenants, ainsi que des types de textes et des compétences inscrits dans le programme officiel libanais. Ces contenus sont organisés selon une nouvelle structuration typologique, linguistique et thématique, visant à renforcer l’unité des concepts.
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